《神奇的科学魔方》读后感(精选多篇)

第一篇：《神奇的科学魔方》读后感

《神奇的科学魔方》读后感

最近，我看了一本名叫《神奇的科学魔方》的书，我一打开书，就被那些有趣的科学实验吸引住了。

《神奇的科学魔方》主要内容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的流体、没有数字的数学、能量的陷阱……，一共介绍了300个科学小实验。书中有的小实验像小魔术，有的简直就是一场小恶作剧，个个妙趣横生，有很强的挑战性。就连我的爸爸妈妈看了也瞠目结舌，也会让他们大开眼界；同学们，这本书不但有趣、富有挑战性，还能让我们做起实验来高高兴兴，轻轻松松获得智慧。还会让我们相信，新奇的幻想和创造力将从这里开始，追求科学的热情和精神也将培养起来。

同学们，这样的书难道不值得看吗？

五年级:杨叶

第二篇：作文 《神奇的科学魔方》读后感

最近，我看了一本名叫《神奇的科学魔方》的书，我一打开书，就被那些有趣的科学实验吸引住了，作文 《神奇的科学魔方》读后感。

《神奇的科学魔方》主要内容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的流体、没有数字的数学、能量的陷阱……，一共介绍了300个科学小实验。

书中有的小实验像小魔术，有的简直就是一场小恶作剧，个个妙趣横生，有很强的挑战性。就连我的爸爸妈妈看了也瞠目结舌，也会让他们大开眼界；

同学们，这本书不但有趣(来源好范 文网WwW.)、富有挑战性，还能让我们做起实验来高高兴兴，轻轻松松获得智慧，读后感《作文 ……此处隐藏1106个字……的《五彩魔方》！

期待更多品级的《五彩魔方》！

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第五篇：大班科学神奇的中草药

大班科学神奇的中草药

目标：

·初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。

·感受中国传统中医文化的神奇。

准备：

·知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物

·材料准备：中草药图片

·重点：在植物中对中草药进行分类

过程

·情境表演“医院”

——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。

——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？

·感知了解

——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？

·讨论讲述

——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。

——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）

——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 ——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！

·释疑延伸

——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）

——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！