[引言]小学美术教师自我鉴定600字为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
正常来说,教师自我鉴定也是总结的一种,自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力,为此我们要做好总结,写好自我鉴定。那么自我鉴定应该包括什么内容呢?下面小编给大家分享一些小学美术教师个人鉴定五篇,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
小学美术教师个人鉴定1本着做一个让学生、家长、学校都满意的教师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师,我进取参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自我的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。
作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自我的专业知识水平、鉴赏本事、创作本事。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、鉴定点滴经验。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了必须的提高。
一、课堂教学方面:
课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏本事有所提高。具体体现:
1、以兴趣为主线,优化课堂教学。
如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。2、以媒体为中介,强化课堂教学。
紧跟时代 ……此处隐藏4249个字……。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。我能结合课本资料,利用乡土资源进行教学。
为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。所以,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程资料的层次性适应不一样素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。
二、自身情景
我能扎扎实实地做好本行工作。能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,利用课余时间,我能学习有关业务方面的知识,不断地提高自身修养。
三、辅导学生方面
课堂中我能注重对特长生的培养,能组织学生参加各种正规比赛。
四、需要加强的方面
1、教师加强示范,不只是借助板书,还要充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本事发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
3、美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面或纹样等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。