捅马蜂窝教学设计

捅马蜂窝177

1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。

2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝

3. 比喻惹祸或触动不好惹的人

4.从百草园到三味书屋

5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝?

6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势

7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。

9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。

10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

有月亮的晚上168

1主题是表现师生深情，决定上自习上自习路上自习课上下自习回家 2以动衬静“蝉噪林愈静?鸟鸣山更幽”

3用静夜的美景衬托人们欢快的心情

4不矛盾，“对话”是动作、眼神、气息等进行的一种心灵交流，并不指有声的语言交流，引号表示有特殊的含义。

5（1）景色宁静而祥和（2）人美：学生天真纯朴，有刻苦学习的精神；老师对学生关爱。

关于童年趣事的作文：捅马蜂窝

又是一个星期五，大家期盼着星期天的到来，班上的“周五王”们都在欢呼着。大家 ……此处隐藏5887个字……。此外格林童话里许多成功都是靠运气（靠宝物，魔法等）这与故事的背景（资产阶级爆发户一般的崛起）有关，但终究有着否定努力的消极意义。

美国有关学者研究了著名童话作家格林兄弟所写的168个童话，包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》及《糖果屋》，差不多所有童话都提及外表，平均每个童话提及14次，而且每五个童话中，就有一个会将丑陋与邪恶连在一起，丑陋者经常成为被谴责的对象。

而夸大成功中的运气成分在格林童话中更是不胜枚举，〈傻瓜汉斯〉，〈三个幸运儿〉，〈好交易〉等童话里一些缺乏成功基本条件（地位，财产甚至智商！）的主人公不依靠任何努力仅靠运气便取得巨大成功。

安徒生童话里虽然也有类似的缺点，但并不严重，安徒生童话的消极意义在于悲剧性的故事不在少数，其中充满了对理想无法实现的忧郁。如〈卖火柴的小女孩〉，〈海的女儿〉等。这应也与他的生活背景有关。弗兰克曾写过〈忧郁的丹麦人－－一个真实的安徒生〉。文中的安徒生一生相貌丑陋不敢谈婚论嫁最后被指责为同性恋，他一生梦想着出人头地但在大部分人眼中他并不是一位文学巨匠，虽然他的童话是给全世界孩子最好的礼物。

而不管他们有着怎样的区别甚至有一些不足取的消极意义，但人类不能失去童话。这是人类最美好，最纯真，最悲伤的艺术。童话不是粮食，童话是撒落在头顶的音乐，是苍白心灵的需求， 是那么一点珍贵的希望和梦幻。童话作者岂不知残酷的现实，但是童话的意义恰恰在此 。童话的美好不再于是否会实现，而仅仅是存在。童话不能实现，童话也不必实现。

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